护理本科实习生临床带教老师岗位胜任力评价

作者：赵惠芬; 谢雅萍; 赵晓珊

来源：当代护士(上旬刊), 2021, 28(10): 37-40.

DOI：10.19791/j.cnki.1006-6411.2021.28.013

• 本科护理实习生
• 带教老师
• 岗位胜任力
• 胜任力模型
• 胜任力

目的探讨护理本科实习生临床带教老师的岗位胜任力现状及影响因素。方法采用便利抽样法选取福建省某三级甲等综合医院的53名护理本科实习生临床带教老师及133名本科护理实习生为研究对象,调查带教老师的岗位胜任力水平,并分析其可能的影响因素。结果护理本科实习生临床带教老师自评的胜任力总平均分为(3.95±0.40)分,他评的总平均分为(4.05±0.69)分。经t检验及方差分析,不同第一学历、职称、工龄、担任带教老师年限的胜任力得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理本科实习生临床带教老师的胜任力评价中他评普遍高于自评,第一学历、职称、工龄、担任带教老师的年限为影响其岗位胜任力的主要因素。护理教育者及管理者应制定有针对性的措施,加强岗位胜任力的培养,满足本科护理实习生的学习需求,提高临床教学质量。

• 单位
  福建医科大学; 福建医科大学附属第二医院