信息技术与高中数学课程整合的实践分析

作者：刘跟党

来源：新课程(下), 2019, (05): 98.

• 信息技术
• 高中数学教学
• 实践途径

在素质教育工作不断发展的当下,数学教学工作也应该积极地保持与时俱进,融入现今的教学内容。主要针对信息技术与高中数学课程整合的必要性进行详细分析,其目的是研究出信息技术与高中数学课程整合的实践途径,以便于有效地展现高中数学教学工作的发展活力。