青少年同龄群体是由兴趣、爱好、家庭背景等方面比较相近的青少年自发结成的社会群体。在这一群体环境中,他们相互影响,使青少年的思想行为更多地来源于其群体,从而使其从其他环境得到的教育效果削弱或增强。我们必须关注这一问题,了解同龄群体环境建设的必要性和特殊性。
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