论母语教学中应秉持的几种观念——关于小学阶段诵读、写字及文化渗透的问题

作者：潘洁; 潘江艳

来源：汉字文化, 2019, (24): 75-76.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2019.24.039

• 小学阶段
• 语文教学
• 观念
• 诵读
• 写字
• 文化渗透

小学是儿童学习母语的黄金阶段,教师应把握好这个时机,在思想认识上要秉持三种观念:一是诵读为主;二是规范写字;三是文化渗透。在小学语文教学实践中,教师唯有以此来反观自己的教学行为,方能立于语文教育的不败之地。

• 单位
  陇南师范高等专科学校