英语教学中英语能力体现分为听、说、读、写这四块。初中英语教学按照新课改要求已经做出了明显的改善,但在英语听力这一方面教学质量和效率却一直没有明显的提高。英语听力的训练是一项需要日积月累的教育任务。而我国目前英语状况中英语听力一直都是英语教学中的弱项。因此本文从当前英语听力存在的问题出发,浅析英语听力教学质量提升的可行性策略。
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