"专创融合"是"双创融合"的进一步深化,也是当前高校研究的热点。本文通过对文献的整理与分析,从创新创业政策、"双创融合"理论发展和"专创融合"理论层面分析"专创融合"的发展脉络,对"专创融合"中存在的操作和认识误区以及"专创融合"师资力量等问题进行分析,提出课程思政培育创新创业精神、有意识推动"专创融合"以及"专创融合"师资队伍建设的途径,探讨部分"专创融合"实践的方法。
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