文章阐述了高职院校学生的基本特点、高职教学理念,以及室内设计专业教学中学生创新能力培养的现实意义,分析了高职室内设计教学中创新能力培养面临的主要困境,并提出了一系列关于提高高职室内设计教学中创新能力培养效率的策略。