普惠：老年教育面向教育现代化2035发展的核心路径

作者：国卉男

来源：职教论坛, 2021, 37(05): 107-116.

• 供给侧
• 普惠
• 老年教育
• 教育现代化

在教育现代化发展的背景之下,随着我国即将迈入深度老龄化阶段,老年教育由个人选择跨越成为社会需要,但其仍难以突破长期以来供需不平衡的束缚。当前我国老年教育供给侧存在的问题主要在于:在总量上,存在不足和增长之后的问题;在范围上,存在过于集中,区域不均衡的问题;在形式上,存在过于依赖财政支持,形式单一的问题。由此导致基层缺口巨大、供需失衡。这些问题成为制约老年教育普惠发展的瓶颈,不利于老年人生活质量的提升和老年人力资源的开发。因此,面向教育现代化2035,从供给侧的视角提出了"公平性发展""托底式发展""增值性发展""开源性发展""开放性发展"和"滚雪球性发展"六个发展路径,尝试解决老年教育普惠发展存在的难题。

• 单位
  上海市教育科学研究院; 华东师范大学