<正>一、设计意图(一)活动来源在一次午餐吃带鱼时,有一些幼儿谈论到鱼骨头,有的说鱼骨头像梳子,有的说鱼骨头像梯子。幼儿的想象力是无穷的,而艺术活动的核心经验正是尊重了幼儿的想象和个性表达。(二)活动理念本次活动的设计来源于幼儿生活,教师及时捕捉到这个契机,引导幼儿观察鱼骨头的形状,发现图形对称的特点,并
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