核心素养下《孟德尔豌豆杂交实验》教学设计

作者：于慧敏

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (16): 83-84.

• 杂交实验
• 实验探究
• 科学思维
• 课堂教学

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的实行让教师更加清楚地认识到了新时代的生物教学课堂应该更加注重学生核心素养的培养和提升,那核心素养是什么?我们应该怎样在课堂教学中渗透和提升学生的核心素养呢?笔者以《孟德尔的豌豆杂交实验》课堂教学环节设计为例,希望能够为大家在教学过程中提供一些参考。