在苏轼的诗文中大量出现“江”“月”意象,解读“江”“月”意象,是读懂苏轼诗文的一把钥匙。对此,笔者以群文阅读教学为抓手,引导学生由浅入深、由表及里,深入探究初高中语文教材中涉及的苏轼诗文中的“江”“月”意象,从而引导学生感知和理解苏轼作品中的感性体悟和哲学思考。