学生心中的“一轮朝阳”——班级管理中怎样发挥期望的激励作用

作者：马志国

来源：新班主任, 2022, (02): 39-42.

<正>说起期望,我们并不陌生。班级管理中,学生会有很多目标:我要拿"学习进步奖",我要在校运动会上夺得冠军,我要评"三好学生",我要当上学生会主席,等等。这些目标能实现吗?这些目标能在预定时间实现吗?一旦有了目标,学生心里就会期待和希望实现目标。同时,教师心里也会期待和希望学生实现目标。这种对目标的期待和希望,就是心理学上所说的期望。