新晋高职院校教师科研能力研究——以某卫生职业学院为例

作者：祝蓉; 吴应湄; 张振莲; 马驰

来源：昭通学院学报, 2021, 43(03): 100-105.

• 新晋高职院校
• 科研能力
• 教科研成果
• 激励机制

科研是评价办学水平、人才培养和服务社会的指标之一。为了解转型时期地方高职院校教师的教科研能力和积极性,通过对某新晋职业院校教师进行了教科研能力相关调查,结果为:整体科研素质较低,学术氛围不浓,教科研成果少;教师对教科研有畏难情绪,科研的参与度不高、参与面不广;科研激励机制不完善,科研奖惩制度缺乏;缺乏科研经验丰富、科研能力强的科研带头人;科研管理者的管理水平需要提高等。为此有必要完善相关管理制度及科研激励机制、加强科研培训力度、加强科研团队建设、引进科研带头人等有针对性的改进策略。

• 单位
  昭通卫生职业学院