小学高年级英语分层作业设计思考

作者：周洲

来源：求知导刊, 2020, (34): 14-15.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.34.007

• 小学
• 高年级
• 英语
• 课外分层作业

在现阶段小学高年级英语教学中,存在非常明显的两极分化现象。英语教师在设计作业时,如果仍然使用传统的统一布置作业模式,会导致基础较好的学生因为作业过于简单而难以获得成就感,而学习基础较差的学生难以独立完成作业,使得学优生与学困生均难以通过作业提升自身学习能力。