培养学生阅读能力的三个关键词

作者：李亚东

来源：广西教育, 2018, (41): 51-52.

• 儿童阅读
• 课堂文化
• 课程观
• 惊讶
• 审问
• 自得

本文论述培养学生阅读能力的策略,认为阅读教学应该把握好"惊讶""审问""自得"这三个关键词,从而丰富学生的语言、提升学生的语感、发展学生的思维,使学生成为有创见、善于思考、更富理性的个体。