搭课题学习平台,育学科素养之花。——利用现代化信息技术探究y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的图像

作者：张伟

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (12): 117.

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• 几何画板

普通高中数学课程标准(2017版)》中要求高中学生应具备数学学科素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大方面。而教师如何在课堂教学中发展学生数学学科素养,是当下一个重要的议题。课堂作为落实学科素养的主阵地,创设合适的情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质。倡导培养学生独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式,激发学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,促进学生实践能力和创新意识的发展,真正落实立德树人的根本任务。在"互联网+"时代下,通过信息技术与数学课程的深度融合,提高课堂教学的实效性。不断引导学生感悟数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值。