识字教学是小学语文低年级教学的重要内容。目前关于小学语文低段识字教学的教法、学法研究较多，但关于识字教学与审美教育融合的研究较少。汉字是形、音、义的结合体，蕴藏着丰富的审美元素。因此，在小学低段语文识字教学中，应该充分发挥汉字在美育方面的重要作用，丰富学生审美经验，形成自觉的审美意识和高雅的审美情趣，进一步提高学生的识字能力，突显识字教学的人文性，为包括识字教学在内的语文学科育人提供新思路。
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