浅谈语文本色回归对高中生人文素养的培养

作者：吴兆丽

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (08): 61.

• 语文本色
• 高中
• 回归
• 人文素养

新课程理念强调和倡导要在让学生掌握应知应会知识内容的基础上,强化学生思想情感、价值观念、态度思维的培养。在语文教学中除了让学生掌握语文的句子理解、段落结构划分,还应当通过"回归"教育的实施,将人文意识和人文精神渗透和融入其中,实现高中生人文素养的持续性提升。本文主要对高中语文教学中,立足于学生人文素养培养如何实施好语文本色回归策略进行分析和探究。