习作是一个厚积薄发的过程,如果学生缺乏大量的积累,势必写出许多空洞的"产品"来。为了切实提高学生的阅读量,群文阅读这一新型的教学模式应运而生。为了使读写结合更加有效,在一线教学中,我大胆探索,进行习作议题式小说群文阅读教学实践。本文将阐述习作议题式小说群文阅读教学中"习作议题的建构"及"习作议题式小说群文阅读"的教学的实施策略。
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