科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
医学生物化学与分子生物学实验课程作为医学专业的基础课程，有着实验性、抽象性和微观性较强的特点，这导致一些学生在具体的实验教学中难以有效掌握知识和实验的关键点，影响教学成效。文章结合互联网教学的技术与理念，对医学生物化学与分子生物学实验教学的改革进行具体探究，提出教师要把握“互联网+实验教学”的核心观念，构建高效的教学模式体系，以新的教育观念和教育方法重构实验课堂，为实验教学效果和质量的提升提供支持与保障。
-
单位基础医学院; 徐州医科大学
