案例教学法在血管外科临床见习中的应用

作者：杜亚明; 赵硕

来源：中国继续医学教育, 2019, (16): 8-10.

• 血管外科
• 案例教学法
• 临床见习
• 理论知识
• 学习兴趣
• 教学质量 vascular surgery
• case teaching method
• clinical probation
• the theoretical knowledge
• interest in learning
• teaching quality

目的对血管外科临床见习生应用案例教学法的效果进行探讨。方法随机选取200名于2017年1月—2018年1月进入本院血管外科进行临床见习生作为研究样本,将其随机均分为观察组和对照组,分别实施案例教学法和传统教学法,每组均100名学生。结果不同教学模式开展后,对比教学结果。观察组与对照组的理论考核成绩对比,组间差异无统计学意义(P> 0.05)。观察组与对照组的病例分析结果比较,t检验组间差异具有统计学意义(P <0.05)。两组见习生对教学法的感兴趣情况对比,组间差异有统计学意义(P <0.05)。结论临床对血管外科见习生实施案例教学模式,相比传统教学模式而言取得了更显著的教学效果,且能有效激发...

• 单位
  锦州医科大学