“三全育人”视阈下高校心理健康教育的路径探索

作者：周颖; 曾雪梅

来源：大学, 2020, (43): 99-101.

• 三全育人
• 心理健康
• 路径探索

心理健康教育是当前高校思想政治教育工作的重要一环。在“三全育人”视阈下，通过充分发挥学校主导作用、强化家校育人合力、尊重学生主体地位，形成“三位一体”协同育人机制；在学生入学到毕业的整个在校学习生活中，根据不同年级、不同背景、不同问题学生心理特点进行分级教育，做到分阶段教学与因材施教相结合；同时整合各类资源，依托班级、学院、学校，发挥教研室、党支部、团支部“三方联动”主体责任，构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局。

• 单位
  重庆财经职业学院; 重庆第二师范学院