基于脑科学的初中物理复习课教学实践

作者：黄海勇

来源：当代教研论丛, 2018, (01): 77.

• 脑科学
• 初中物理复习课
• 事半功倍

脑的学习规律对教师教学改进有很大的帮助与启发。基于初中学生学习物理的特点,作者运用脑科学的知识指导复习课,改进教师的教法,提高学生学习物理的兴趣和能力进行简单阐述。