高校日语学生跨文化交际能力的培养,已成为社会关注的热点及高校日语教学改革研究探讨的重要课题之一。目前的日语教学中,语言教学与文化教学各自处于独立的层面,没有很好地互相交融,培养出的人才缺乏跨文化交际能力,难以满足当今社会对多元化、应用型人才的需求。本研究通过对高校跨文化日语教学现状及其存在问题进行分析,提出了多层次、多样化的日语跨文化交际能力培养策略。
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