环境监测是环境类专业的基础必修课，在环境类专业人才培养中具有举足轻重的作用。针对环境监测传统课堂教学模式中存在的问题，立足翻转课堂在人才培养方面的优势，提出将翻转课堂教学模式引入环境监测课程，并从“课前—课中—课后”闭环教学模式、师资队伍建设、教学内容、考核方式等四个方面探讨了翻转课堂在环境监测课程中的应用。翻转课堂教学模式在环境监测课程中的成功应用，能够提高学生理论联系实际、分析问题和解决问题等综合能力，培养高素质的创新型人才。
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