民间非物质文化遗产融入幼儿园教育的实践思考

作者：孙艳娥

来源：基础教育论坛, 2022, (20): 109-110.

• 非物质文化遗产
• 幼儿教育
• 融入
• 实践

2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，意见明确提出“非遗”文化需要贯穿于从启蒙教育到大学直至继续教育的各领域，幼儿园教育是幼儿的启蒙阶段，是幼儿综合素质奠基发展的关键时期，本文对民间文学类非物质文化遗产融入幼儿教育的实践进行了分析研究。