<正>2020年的疫情,使所有教师、所有学生、所有学校都接受了在线教学的洗礼。很多人都在问,在线教学还能走多远?疫情过后的教学怎么进行?正像教育部高教司吴岩司长总结疫情期间的在线教学,它改变了教师的"教"、改变了学生的"学"、改变了学校的"管"、改变了教育的"形态",我们再也不可能也不应该回到疫情发生之前的教与学状态,在线教学已经由"新鲜感"向"新常态"转变。大学教育教学改革的关键是课程,提高教学质量的关键也是课程。所谓在
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