幼儿音乐教育在学校教育中扮演着重要的角色,有利于帮助幼儿掌握音乐知识,获得良好的情感体验。结合实际调查发现,当前在幼儿园音乐教学的过程中仍然存在部分弊端,例如幼儿音乐教育活动缺乏有趣性,幼儿音乐活动的教学观念相对陈旧等,因此在这种状况下,必须要注重提高幼儿园音乐教学效果。文章提出游戏化的音乐教学方式,通过对音乐游戏特点或分类等进一步分析,促进幼儿掌握音乐知识。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
