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摘要
新课标中，英语教学更加重视培养学生的语用能力。语用能力包括语言的输入、处理、输出三大过程。听力是重要的输入过程。在小学英语教学中，学生获取英语语言知识，学习英语的发音，进行英语表达，都离不开英语听力，听力能力是形成语用能力的基础。提升小学生英语听力能力，可以让学生打好英语学习的基础，更好地促进学生对词汇的学习，提高学生英语表达能力。但是，在听力教学中也存在一些问题。教师需要构建和实施科学的教学策略，提升学生英语听力能力。这些策略包括：熟悉听力材料，明确其中情境；辨析相似词汇，准确识别区别；记录关键信息，整体把握内容；创设生动语境，听说融合教学；借助新型平台，培养听力习惯。
