基于真实场景的数学概念学习的实践研究

作者：陈小彬

来源：小学教学研究, 2023, (13): 52-54.

• 真实场景
• 数学概念学习
• 游戏化
• 实验化
• 项目化

数学新课标提出，数学课程要培养学生三个方面的核心素养，而创设游戏化、实验化、项目化的基于真实场景的概念学习，关注儿童的现实认知，聚焦概念建构的本质内涵，促进数学概念的灵活应用，对当下的数学概念学习有着重要的现实意义。