摘要

思维品质作为英语课程核心素养的主要内容,在小学英语阅读教学中有很大的改进和探究空间,本文将结合教学实例,探究在阅读教学中培养学生思维品质的策略,即以问促知、以图促教、以读促写的方式来促进学生思维的发展。