科学技术发展日新月异的今天，为适应时代发展，在高职英语课堂上加强人工智能英语词汇教学成为重中之重。教师在教授人工智能英语词汇时，遵循认知心理学的认知心理过程和记忆规律，并结合多模态话语理论，有效引导学生把多种感觉器官调动起来。在遵循记忆规律基础上，借助文本、音频、图片、动态视频等媒介，参与到人工智能英语词汇的记忆中，提升英语词汇的教学效果，推动高职英语词汇教学改革不断向前发展。
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