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摘要
随着经济发展,信息技术进步,教育教学领域的教学模式与教学方法也相应地发生了改变,如何有效利用信息技术的进步优势推动教育教学发展,是当前各学科教育工作者所普遍关心的问题。初中道德与法治学科作为对学生正确思想意识与价值观念树立、良好道德品质与行为习惯养成具有重要引导作用的学科,在当前社会收获了极高关注的同时,也面临着许多问题。尤其快速发展的信息技术于教育教学领域进行应用,在使初中道德与法治学科教学面临着新的外部发展环境与机遇的同时,也无可避免带来了许多新的挑战,严重影响着道德与法治课堂的教学实效,阻碍着学生的核心素养的提升。基于此,本文对信息化背景下初中道德与法治学科核心素养教学方法进行了研究与探讨,以求为完善发展初中道德与法治课堂教学、培养提升学生的核心素养提供些许参考。
