科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
金融相关专业具有高度数量化的特征,需要通过金融原理说明货币资金流动现象,并通过数学模型将其中的因果关系量化展示。但地方应用型本科院校在金融类专业人才的培养中,只重视大学数学理论知识的教育,不重视建模能力的锻炼与培养,导致相关金融类专业的学生金融建模能力缺乏,无法参与金融产品的设计等高端金融活动。文章分析了地方应用型本科金融类专业数学教学存在的问题,提出通过修订人才培养方案,明确金融人才培养目标;强化数学模型相关课程的设置,提升学生建模理论水平;完善教师知识结构,打造复合型师资队伍;实施案例教学等手段,提高课堂教学质量;通过学科竞赛,提升学生建模实战水平等措施,以增强金融类专业学生的数学建模能力。
- 单位
