语言是人类情感表达和交流沟通的工具，具有较强的共通性，而且少数民族与汉族都是中华民族共同体。因此，教师应培养藏族地区学生的民族自信心。但受师资力量及母语环境等因素的影响，藏族地区的语文教学水平提升问题始终受到国家的高度关注。尤其在素质教育大背景下，不仅要对藏族地区学生的语言书写及表达能力进行培养，还要对学生渗透传统文化教育，以此帮助藏族地区学生更加深刻地认知传统文化，提高藏族地区学生的民族自信心和自豪感。
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