<正>初中历史课程既包括中国通史又包括世界通史,涵盖内容非常广泛,具有非常重要的教育意义。然而当前大多学校还是把历史课的位置摆在语文、数学、英语课之下,重视程度低,将历史科目看作副科,学生也不理解学习历史的重要性和作用,缺乏学习的主动性,导致课堂教学效果不佳。要改变这一状况,不但需要重申历史学习对爱国主义教育、民族精神引导和核心价值观构建的重要影响,而且需要教师在教学方法上进行创新。历史
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