受知识基础、师资力量、教学环境等因素的影响,当前我国农村高中的英语教学水平虽然已经有了较大的提升,但高中生的英语听力及口头表达能力仍然存在着很大的不足,而这也给学生学科核心素养的培养带来了较大的困难,为此,本文对农村高中生英语听力与口头表达能力不足的原因进行了分析,同时结合实际教学经验,针对提高农村高中生英语听力与口头表达能力提出了一些较为可行的建议。
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