统计思想方法助力社会性议题的项目课程学习

作者：何棋

来源：Basic Education Reiew, 2021, (02): 52-55.

• 社会性议题
• 统计学
• 项目课程

在社会性议题的项目课程学习中,学生应用统计学中的分层抽样、方差分析、回归分析、假设检验等思想方法来分析探究"六大洲新型冠状病毒肺炎患者的年龄与死亡率关系"的课题,为解决实际问题提供了更有说服力的证据。同时为学生开展生命教育,增强其抗疫信心,树立民族大义和爱国情怀。