当前,素质教育已经成为我国教育的主流,要求教师在教育教学的开展中,应更加注重学生的创新发展和全面发展,而不是要把学生培养成一个"书呆子"。因此,小学教师在英语教学中,也应跟随住时代的发展,致力于素质教育的渗透,保障学科价值的充分发挥。基于此,本文将以此为话题,对素质教育的渗透路径进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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