用“课文”的水,沏“作文”的茶——浅议初中作文仿写教学

作者：陆萍

来源：基础教育论坛, 2019, (08): 22-24.

• 初中语文
• 作文
• 模仿

作文教学的方式有很多,但困难也不少。学生经常感到内心有体会却表达不出来。针对此类情况,教师可以通过仿写教学帮助学生走出困境。通过教师的指导,让学生在生活和范文之间找到"交集",在范文和习作之间找到切入点,在仿写中有例可援,有章可循,从而达到不断提升自己写作水平的目标。

• 单位
  同济大学