《义务教育语文课程标准(2011年版)》在阅读教学方面要求第一段(一、二年级)学生学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;学习默读,做到不出声,不指读;借助读物中的图画阅读;结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。总的来说,低年级的语文阅读教学的目标为让学生掌握基本的阅读方法,培养学生的阅读兴趣和科学的阅读习惯,这是培养低年级学生阅读能力的基础和关键。
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