<正>为充分发挥思政课在立德树人中的关键作用,本文以四年级下册第6课《有多少浪费本可避免》教学为例,从"知、情、意、行"等方面论述如何做好学生的节约教育工作,切实培养他们的节约习惯,让厉行节约、反对浪费成为学生的共识和行动。一、"知"是基础,要观察浪费的现象认知浪费的现象是做好节约教育的基础,只有学生对浪费现象观察仔细,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
