在素质教育的背景下,高中音乐课程逐渐受到了教学工作者的重视,音乐教学方式在不断变化,从传统的知识与技能培养转为能力培养。音乐鉴赏教学能够提高学生的音乐审美能力,提升其音乐文化素养,因此在音乐核心素养的培育上有着举足轻重的地位。如何上好音乐鉴赏课是音乐教师亟需解决的教学难题,因此文章对体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用展开探究,以期提高高中音乐鉴赏教学的质量。
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