文章介绍了我国高校本科生就业教育的现状，在舒伯的彩虹图理论的基础上，通过大量调研、走访及分析，构建出符合新时代高校本科生职业发展需求的就业教育体系。就业教育体系职业生涯探索期、就业意识养成期、职业生涯成熟期、目标确立调整期、毕业后再教育为层层递进的五个阶段，经过近三年的运行实践，为高校本科生就业教育指导提供了借鉴，取得了明显的成效。
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