小学语文略读课文教学策略初探

作者：刘晓英

来源：青海教育, 2018, (09): 33.

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略读是相对于精读而言的一种阅读方式,略读课文文字比较浅显,便于学生阅读和理解。在略读课文教学中,只有把握略读教学的特点,有的放矢,才能为学生学习方法、学习能力的迁移提供有效平台,培养学生独立阅读能力和良好的阅读习惯。