音乐启蒙教学实践与反思——以吉林省融思启创教育科技有限公司音乐教学活动为例

作者：孟幻

来源：北方音乐, 2018, 38(20): 157-158.

• 音乐启蒙教学
• 教学实践
• 教学反思

吉林省的少儿音乐启蒙教育呈现多样化、无规范性、散乱性的现状。音乐启蒙教育可以培养学生爱的能力、表达能力、团队合作能力以及沟通能力等。面对吉林省内音乐启蒙教学现状的种种问题,首先,父母要为孩子做好榜样,帮助孩子共同完成作业;其次,音乐启蒙教育机构要完善自身的教师梯队建设以及音乐知识内容体系,并及时对学生进行考核。