建构学生思维品质的意义

作者：朱怡琳

来源：教育, 2019, (52): 21.

• Story time板块
• 学习思维品质
• 课堂教学活动

本文阐述了小学英语高年级Story time板块教学的现状并分析了存在的问题,在实践与思考的基础上,尝试探讨基于课本,培育学生学习思维品质的实践意义和课堂教学活动。