简谈农村学校传承地区民族文化的可行途径——以广西马山县为例

作者：石东升

来源：读写算, 2018, (29): 158.

• 传统文化
• 传承现状
• 发展路径

自新课程改革以来,各地学校愈发重视地区民族文化的传承与发展。因此,如果能解决好对学校的经费投入、师资培训、项目实施、实验推广等问题,将会使学校教育在传承地区民族文化方面发挥出更大的优势和作用。本文将分析地区民族文化的作用所在,并调查各地区农村学校民族文化的传承现状,并提出一些可行的传播途径来传承地区民族文化。