高职院校高数课程现存问题与对策研究

作者：时洪宇

来源：现代职业教育, 2019, (31): 196-197.

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高等数学课程是高校必设的一门必修公共基础课程。介绍高等数学课程在高职院校人才培养中的重要地位,是培养学生人文素养的重要环节。但是,高等数学课程在高职院校中长期以来一直处于一种尴尬的状态,主要体现是分院(系)普遍认为"可有可无"、基础部数学课教师普遍认为难教、学生普遍厌学。分别从分院(系)、基础部数学课教师、高职学生三个层面调研当前高职院校高等数学课程现存的主要问题,在对调研结果进行整理、分析的基础上,针对现存主要问题提出若干高等数学课程教学改革的合理化建议。

• 单位
  吉林水利电力职业学院