摘要

学生在课堂上的展示交流集中体现了学生的主体性,满足了学生渴望被认可的内在需求。在初中英语课堂上,教师应为学生营造展示交流的氛围,创造更多交流互动的机会,丰富学习内容,让学生自由地交流,尽情地展示,充分体验英语学习的成功与乐趣,获得心灵上的满足,从而强化英语学习行为,优化英语学习效果。